Sastamalan koulutuskuntayhtymän toimialueella tehty lukioselvitys on valmistunut. Se nähdään jatkohankkeille ja suunnitelmille hyvänä pohjana, vaikka hallituksen suunnittelemat toisen asteen koulutuksen lakiesitykset kaatuivatkin viime eduskunnan loppumetreillä.
Pirkanmaan liiton hallintojohtaja Petri Pikkuaho selvitti Saskyn alueella lukiokoulutuksen ja toisen asteen koulutuksen yhteistyömahdollisuuksien lisäämistä ja koulutuksen kehittämistä.
Kuntien toive on saada mahdollisimman pian muutosta koulutuksen nykytilanteeseen. Rahoitusta on pienennetty, mutta toimintamalleja ei ole muutettu.
Rahoituksen sekavuus ja vanhakantaisuus vaikeuttaa Saskyn alueella laajemman yhteistyön aloittamista.
“Oppilaita ei saisi olla yli 200, koska silloin pienten lukioiden korotettu valtionosuus häipyy. Tällä systeemillä ei ole järkeä laittaa lukiokoulutusta yhteen”, sanoo Petri Pikkuaho.
Kansalaisopistojen fuusioituminen olisi hankalaa
Selvityksessä tutkittiin myös vapaata sivistystyötä. Sen osalta kävi ilmi, että fuusioituminen ja yhteisen organisaation perustaminen olisi hankalaa. Toimintatavat ja tilat kunnissa ovat hyvin erilaisia. Vapaaseen sivistystyöhön kuuluvat muun muassa kansalaisopistot.
Jee!
Aiheesta poiketen. Suomen talous: Toivottavasti tuleva Suomen hallitus ei tee sitä virhettä, että laittaa leikkaavan miekan julkisen puolen kaulavaltimolle. Riittävä julkinen toiminta antaa ihmisille työpaikkoja, näin oikeistopuhurin riepottelussa. Ruotsissa työttömyys on ollut juuri siksi pienempi, kun julkinen työllistää. Yksityinen vetää happea vielä monta vuotta. Nyt EU:lta elvytystä kehiin ja ihmisille töitä. Julkinen pelastaa Suomen, kunnes yksityinen kapuaa joten kuten täriseville puujaloilleen.
Huoli osaavien nuorten lähtemisestä muualle on iso ja todellinen. Kaupungin on nyt PAKKO satsata lukiokoulutukseen. Me tarvitsemme myös korkeasti koulutettuja ihmisiä nostamaan maa suosta yhtään väheksymättä ammattikoulun käyneitä. Ihmisillä vain on erilaista osaamista ja se on tajuttava koulutusta kehitettäessä. Lahjakkuutta ja osaamista on myös tuettava, ei vain oppimisvaikeuksia.
Olen monta kertaa miettinyt, onko hyvä vai vähemmän hyvä asia, jos “osaava nuori” lähtee muualle /jää kotipaikkakunnalle. Miettikääpä muutkin.